根据教育部、省教育厅有关文件精神，为进一步提高我校教育质量和学术水平，充分发挥教学改革试点专业的龙头作用，增强我校的发展后劲和实力，特制定本办法。

一、教学改革试点专业的主要任务

教学改革试点专业肩负着教学、科研和社会服务的任务，是培养高级技术应用型人才，进行高水平教学和科研的基地。教学改革试点专业的主要任务是：

1.在坚持社会主义办学方向，加强管理、深化改革、提高办学效益和办学水平的各项工作中发挥表率作用。

2.逐步做到能够独立地培养适应社会主义市场经济需要的、具有较高水平的技术应用型人才，不断提高教育质量和学术水平。

3.能够为学生提供良好的实践教学基地和广阔的就业空间。

4.能够承担和解决国家或省级重大科学技术问题、理论问题和实际问题课题，努力提高我校的知名度和社会竞争力。

5.能够接受有关单位人员的进修深造任务，积极开展校际和国际合作交流。

6.勇于开拓新的学术研究领域，并能将研究成果转化为生产力，为促进专业发展做出贡献

二、校级教学改革试点专业的评定原则

1.需求与发展相结合的原则
　　教学改革试点专业的确定根据国民经济建设和社会发展对培养高级技术应用型人才的需求，结合本专业的发展趋势和已形成的专业优势综合评价确定。

2.先进性原则
　　根据我校实际情况，通过专业间的相互比较，要把具有一定特色和竞争力的专业作为优先确定的对象。

3.可行性原则

评定校级教学改革试点专业，要结合我校的实际情况，实事求是，不能用不切合实际的标准和个别硬指标加以限制。力求通过评定、建设校级教学改革试点专业，促进、带动我校教学、科研、管理和服务等工作的进一步提高。

三、教学改革试点专业应具备的条件
1.已经形成具有一定特色和优势的、相对稳定的专业研究方向。

2.有学术造诣较深、治学严谨、坚持四项基本原则、善于教书育人、有团结、创新精神的教师队伍；有双师素质教师，专业带头人和骨干教师。专业带头人一般应有副教授（含同级职称）及以上职称；教师结构合理，至少应具有二名副教授（或同级职称）级的双师素质教师，多数课程有骨干教师。

3.有良好的教学、科研工作基础，已培养出较高质量的毕业生，得到社会和用人单位的公认和好评；科研成果突出，学术水平较高，处于领先水平或已取得较大的经济、社会效益。

4.有良好、稳定的校内外实践教学基地，能充分满足学生实验、实训和实习的需要。

5.生源充足，在校学生数量较多，就业率较高。

6.有齐全的教学文件、教学资料和一定的科研条件，管理制度健全，有良好的学术交流和合作基础。

7.多数任课教师能够利用现代化教学手段开展教学。

四、教学改革试点专业的评定办法

1.教学改革试点专业的评定，采取由所在系（部、院）申报，专家论证，学校审核批准的办法。

2.系（部、院）拟申请的教学改革试点专业，要根据本办法的有关条款进行初步论证，并填写《365游戏平台教学改革试点专业申报表》上报学校。学校组织专家组根据教学改革试点专业确定原则和必备的条件，对申报的教学改革试点专业进行全面论证，并提出初步意见。

3.校长办公会审批确定校级教学改革试点专业。

4.评选工作每三年进行一次，每年进行一次中期检查。

五、教学改革试点专业的建设

（一）校级教学改革试点专业要制定切实可行的建设规划，其内容包括：本专业教学改革试点的意义，人才培养、实践教学、教师梯队、科学研究、校际交流、图书资料、仪器设备和管理制度等方面的建设目标与措施。

（二）教学改革试点专业建设的基本要求

1.要在重视发挥现有专业带头人作用的同时，在3～5年内培养一批政治理论水平较高、学术造诣较深、实践技能较强、教风端正、具有双师素质的中青年教师的专业带头人。学校和系（部、院）要对教学改革试点专业的教师队伍建设采取适当的倾斜政策，为中、青年优秀人才的脱颖而出创造条件。

2.端正办学思想，把坚定正确的政治方向放在首位，全面提高人才培养质量。要根据社会主义现代化建设和市场经济的需要制定本专业的培养规划；在实施过程中，必须坚持教学改革，尽快建设一批校级精品课程，发挥专业的示范带头作用。

3.应根据我国社会主义现代化建设需要，以就业为导向，结合学校、系（部、院）、本专业的特点和条件，确定在一定时期内相对稳定、特色明显的专业发展方向和目标；要把提高学生综合素质，培养合格的高级技术应用型人才作为中心任务；要贯彻理论联系实际的学风，选择本行业应用性技术以及在经济建设、社会发展、改革开放中的一些重大问题开展研究，主动承担国家、省（部）级、市级的科研课题，为社会主义物质文明和精神文明建设服务。

4.要有计划地改善教学、科研条件，大力加强实践教学基地的建设。健全并落实各项规章制度，加强教学管理。提高教师、教辅人员的政治思想、业务素质。

（三）校级教学改革试点专业优先推荐申报省级教学改革试点专业；已确定为省级教学改革试点的专业要努力工作，要在规定的期限内达到省教育厅的要求，要有改革试点的成果。