为了规范全校各专业的教学组织和教学管理，维护教学计划的严肃性和学校的正常教学秩序，根据教高[2000]2号《关于印发<教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>的通知》文件精神中关于教学计划管理方面的规定，结合我校实际，特制定本办法。

一、教学计划是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。

教学计划要在国家和地方教育行政部门的指导下，由学校自主制订。教学计划既要符合高等技术应用型人才的培养规格，具有相对稳定性，又要根据经济、科技、文化和社会发展的新情况，适时进行调整和修订。为突出教学计划的针对性，可聘请一些在本专业长期工作的企业人员、学校教师和管理干部一起组成专业指导委员会，共同制订，并参与人才培养的全过程。教学计划一经确定，必须认真组织实施。

二、确定专业培养目标是制订教学计划的前提条件。

必须全面贯彻国家的教育方针和“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，依据国家、地方教育行政部门和社会用人部门对人才的要求，结合学校的实际，确定人才培养目标和学生知识、能力、素质结构。专业目标的确定应努力体现学校和专业特色。

三、制定教学计划的基本原则：

主动适应经济社会的发展需要；坚持德、智、体、美等方面全面发展；突出针对性和应用性；加强实践能力的培养；贯彻产学结合思想；从实际出发，办出特色。

四、教学计划的内容包括：

1、专业的具体培养目标和培养要求；

2、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构；

3、修业年限；

4、课程设置及时间分配；

5、教学进程总体安排；

6、必要的说明。

五、制订教学计划的一般程序是：

1、学习、理解上级有关文件精神；

2、广泛开展社会人才市场需求调查；

3、组织校内和社会用人单位专家论证培养目标、培养要求、基本规格、知识、能力和素质结构等；

4、教务处提出本校制定教学计划的实施意见和要求；

5、由系（部）主持制订教学计划方案。经学校教学工作委员会审议，主管校长审核签字后下发执行。

六、教学计划的实施

1、教务处编制分学期的教学进程计划，对各教学环节提出总体协调意见，安排每学期课程及其他教学环节的教学任务、教室和其他教学场所，确定考核方式。

2、系（部）根据教务处的总体安排，落实任课教师，编制各教学环节的教学实施计划。

3、教学计划确定的课程、教学环节、学时、授课时间、考核方式、任课教师等均不得随意改动,执行过程中需要调整的，应严格按照审批程序执行。

4、教学计划的实施是学校教学管理中的一项重要工作，是完成教学任务、稳定教学秩序、保证人才培养质量的前提条件。教务处要充分发挥学校教学管理中枢的职能作用，新学期的课程表应在上一学期结束前确定，经主管校长审批后通知到各相关部门和教师，开课前一周，要检查教学准备情况。

七、教学计划开始实施后，依照学校其他相关规定开展教学运行管理，进一步落实教学计划。

教学运行管理要抓住两个重点：一是课堂教学的管理；二是以教学管理职能部门为主体的教学行政管理。每学期末各教学单位进行教学计划执行情况的总结，并上报教务处。

八、本办法自颁布之日起执行，由教务处负责解释。