为适应学校健康快速发展特别是申办本科院校工作的需要，根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高〔2001〕4号）的精神，借鉴兄弟院校的相关经验，结合学校实际，现就制订本科教育人才培养方案工作提出以下意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，坚持为基础教育服务、社会主义现代化建设服务，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，系统设计、整体优化、突出特色、兼顾发展，逐步建立起适应人才市场需求、特色鲜明的本科教育教学体系，切实提高学校的教育质量和办学水平。

二、制定本科人才培养方案的基本原则

1.强化基础教育，增强人才适应性

加强学生的自然科学、人文社会科学素质的培养，强化基本技能训练，拓宽学生知识视野，培养基础扎实、适应性强的人才。

2.构建科学课程体系，促进学生全面发展

坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高原则，从人才培养目标出发，从知识、能力、素质结构入手，构建起科学的知识结构和课程体系。科学地处理理论与实践、基础理论与专业知识、知识与能力的关系，融知识传授、能力培养、素质提高为一体，构建文理渗透、学科交叉融合、德智体有机结合的培养体系和不同梯级的课程模块，将素质教育贯穿于人才培养的全过程，使学生的知识、能力、素质协调发展。

3.加强实践教学，注重实践能力培养

努力构建完整的实践教学体系。各专业应根据自己的培养目标，强化实践教学，增设引导学生开展实践锻炼、科学研究和社会调查的教学环节。加强教学、科研和社会实践的结合，丰富实践教学的内容、方式和途径，切实提高学生实践能力。

4.坚持教育创新，注重学生创新思维和能力的培养

制订科学、切实可行的创新教育方案，把创新教育落实到各个教学环节之中，培养学生的创新思维和创新能力。

5.坚持统一性和多样性相结合，注重个性发展

各教学系（部、院）应按照《中国普通高等学校本科专业设置大全》中的规定，开设各专业的主要课程，积极增设有利于学生自主发展的选修课程，发展学生个性，培养学生特长，增强学生知识及能力结构的个性化。

6.强化师范专业教育，体现教师教育特色

通过开设能够反映现代教育理论和技能的课程，提高学生的教育理论知识与技能，全面提高师范教育专业学生的职业适应性和就业竞争力。

三、培养目标

1.师范类本科专业的培养目标是基于教师专业化的发展要求，培养适应时代需要和基础教育改革需要，德智体美全面发展，知识、能力、素质相互协调的学科教学骨干教师、教育管理者和教育科学研究者。

2.非师范本科专业的培养目标是根据高等教育大众化基本要求，培养适应时代需要和社会主义市场经济需要，德智体美全面发展，知识、能力、素质相互协调，为地方经济建设和社会发展服务的高级应用型专门人才。

四、培养规格

1.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；树立正确的世界观、人生观和价值观，具有为祖国富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，能够积极投身社会主义现代化建设事业；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、团结协作、诚实守信的品质；具有良好的社会公德和职业道德。

2.具有较广博的人文社会科学和自然科学基本理论知识；掌握扎实、系统的专业基础知识、基本理论和基本技能；具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的基本能力和开拓创新精神；具有从事专业工作的良好素质和实际工作能力；得到科学研究的初步训练，掌握基本的科学研究方法；掌握一门外语和计算机应用基础知识。

3.具有一定的体育运动和军事基本知识，掌握体育锻炼的基本技能，养成良好的体育卫生习惯，达到国家规定的体质和军训标准，身心健康，具备一定的美育修养，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

五、人才培养方案的框架

1.学制、学分、学时、教学周

在各本科专业中实行学分制（参见《学分制实施方案》）。

（1）学制：四年。修业年限3-6年，以规定的学分总数为标准，学生可根据自身情况，选择提前或推迟毕业。

（2）周数分配

四学年共208周，寒暑假48周（每学年暑假8周，寒假4周），教育周数160周，具体分配如下：

军事训练2周，生产劳动2周(各专业分散安排,不计学分)，专业见习2周、专业实习13周，毕业论文（设计）6周，复习考试10.5周，新生入学及毕业教育各1周，学年小结1.5周,社会实践、科研训练（2-4周）(安排在暑假期间)，上课121周。

（3）学时：按每学期18周计算，原则上用相当于16周的时间进行理论课教学，总学时文史、艺术类专业2400±50学时，理工、体育类专业2500±50学时；每学期一般保证有相当于2周的时间用于实践教学。

（4）学分标准：

学分计算标准最小单位为0.5学分。理论教学原则上以1学期（16周以上）每周上课1学时为1学分。实验课、体育课、艺术技能课、大学英语听力、计算机上机1学期每周上课2学时为1学分；实践教学环节1周为1学分。专业见习2周2学分，专业实习13周13学分，毕业论文（设计）6学分，军事训练2学分，设创新奖励学分（见《第二课堂学分制实施方案》），若获得创新奖励学分，可免修相应学分的通识教育选修课程，但每位学生最多只能免修4个学分的课程。具体安排见表1。

表1：学时、学分、教育教学周安排表

2.学业成绩考核与要求

学生学业成绩的考核，分考试和考查两种，具体要求参见《学分制学籍管理实施细则》。

3.课程体系

设通识教育模块、学科基础教育模块、专业教育模块、专业拓展教育模块（师范教育专业为师范教育课程模块）四级课程模块，各课程由若子干模块组成。

（1）通识教育模块

通识教育模块是高等教育的重要组成部分，旨在让学生广泛涉猎不同的学科领域，拓宽知识面，提高学生的知识、能力和素质。本模块总学分63学分，其中必修课48学分，选修课15学分。

表2:人才培养方案通识教育课程模块及课程设置一览表

说明：

①任意选修课程由学校统一安排并公布。

②文科总学分为63学分，其中必修课48学分，选修课15学分。

③理科总学分为63学分，其中必修课48学分，选修课15学分。

④外语专业的“外语基础”模块课程由外语系确定，要求修够16学分。

⑤考试方式中，1为考试，2为考查。其他表格中相同。

（2）学科基础教育模块

总学分原则上为60学分,其中必修课45学分，选修课15学分。

学科基础教育模块主要设置专业基础课程及相近专业基础课程。各系（部、院）可按照不同层次和类型人才培养目标的要求，设计相应课程模块并为本学科和非本学科相近专业提供不少于8学分的选修课程，并将这些选修课用“＊”注明。

（3）专业教育模块

总学分原则上为28学分，其中必修课20学分，选修课8学分。

专业教育模块主要设置专业课程。各系（部、院）可按照不同层次和类型人才培养目标的要求，设计自成体系的专业方向课程和相应的实践教学环节。

（4）专业拓展教育模块

总学分为12学分，全部为选修课。

专业拓展教育模块主要设置专业方向的延伸课程，突出本学科前沿、学术动态、综合性实验、设计性实验、科研创作、艺术创作以及为硕士研究生教育提供优质生源的课程模块。各系（部、院）可按照不同层次和类型人才培养目标的要求，设计自成体系的学科拓展教育的课程模块。

以上教育模块不包含专业见习、专业实习和毕业论文（设计）等3个教学环节。专业见习、专业实习和毕业论文（设计）共19个学分。

（5）教师教育模块

总学分为24学分，其中必修课19学分（含实践教学8学分），选修课5学分。

为彰显师范教育特色，强化教师教育的师范性，设置教师教育模块，学分可算在师范类专业的专业必修课或专业拓展课程学分之中。

表3：人才培养方案教师教育课程模块及课程设置一览表

六、本科培养方案具体格式及有关说明

1.培养方案主要内容

（1）专业代码、名称；

（2）专业培养目标及基本要求；

（3）专业主干（核心）课程及简介；

（4）学制和学分要求;

（5）授予学位;

（6）教学时间分配表(格式见附表1)；

（7）课程教学学时、学分分布表(格式见附表2)；

（8）课程计划表(格式见附表3)；

（9）理论课教学计划表（格式见附表4）；

（10）实践教学计划表（格式见附件表5）；

（11）相关说明。

2.本科课程编码要求

以8位数表示某一门课程的编号，具体格式及含义为：

********

系代码专业编号课程类别课程编号同一课程不同学期编号

（1）系代码

①政史法律系01

②汉语言文学系02

③数学系03

④外语系04

⑤理化生系05

⑥艺术系06

⑦体育系07

⑧计算机与信息工程系08

⑨教育科学系09

⑩马列德育教研部10

11国际教育学院11

12武装部军事理论教研室12

（2）专业编号

以教学系（部、院）为单位编排，如体育系体育教育专业为01，社会体育专业为02。

通识教育课程、师范教育课程为00。

（3）课程类别：

①通识教育必修课程 0

②教师教育课程 1

③专业必修课程 2

④专业选修课程 3

⑤学科基础必修课程 4

⑥学科基础选修课程 5

⑦专业拓展课程 6

⑧其它 7

（3）课程编号：01--99，以各专业为单位编排，同教学系（部、院）不同专业在课时、大纲等教学基本要求相同情况下的课程只能有一个编号。

附件：1.教学时间分配表

2.课程教学学时、学分分布表

3.课程计划表

4.XXX专业理论课教学计划表

5.XXX专业实践课教学计划表

附件1

教学时间分配表

附件2

课程教学学时、学分分布表

说明：1.选修栏应填写学生应选修的学分或学时。2.该表学分不包括实践教学环节的学分数。

附件3

课程计划表

附件4   XXX专业理论课教学计划表

说明：填写理论讲授课时超过实践课时的课程

附件5  XXX专业实践课教学计划表

说明：1.实践教学计划可根据专业特点适当灵活安排。2.填写实践环节教学课程、完全实验课程、教育教学实践活动以及实践课时超过理论讲授课时的课程。

教学系（部、院）主任签字：教务处长签字：主管校长签字：