建立听课制度，是了解教学情况，沟通教学信息，促进教学工作，提高教学质量和管理服务质量的行之有效的手段之一。为了全面、客观地了解和掌握我校教学动态，及时解决教学中存在的问题，培养适应社会需要的高素质人才，经学校研究决定，建立我校听课制度。具体规定如下：

一、各级领导、教师的听课量和听课要求

1、学校领导带头坚持听课，每学期听课不少于7节；其中分管教学、学生工作的校领导每学期听课不少于10节。

2、学校领导、教学督导组听课旨在深入教学第一线，了解课堂教学情况，倾听师生对教学工作的意见，及时解决教学中存在的问题。

3、教务处、学生处正职领导每学期听课不少于12节，副职领导每学期听课不少于8节。

4、其它机关职能部门、教辅部门正职领导每学期听课不少于5节，副职领导每学期听课不少于3节。

5、机关职能部门、教辅部门领导听课旨在结合本部门的工作内容和范围，深入教学第一线，了解课堂教学情况，倾听师生对教学工作的意见，及时解决教学中存在的问题。

6、系（部）党务系统正职领导每学期听课不少于7节，副职领导每学期听课不少于4节；系（部）正职领导每学期听课不少于12节，副职领导每学期听课不少于8节。其中，系（部）领导听课旨在了解本系（部）教学实际状况，发现并逐步解决教学过程中存在的问题，指导教师更好地开展课堂教学活动。

7、教师、教研室主任每学期听课不少于12节。通过听课，要达到切磋教学内容、交流教学方法、改善教学效果、提高教学水平和教学质量的目的。

8、支持和鼓励其他人员听课及（系）部之间的相互听课。以了解教学动态，相互取长补短。

二、听课方式和听课范围

1、听课方式以随机、随堂为主，也可组织重点听课、联合听课等。

2、听课范围主要是全日制专科所开课程，重点是新开课和开新课课程以及全校性公共课。

3、听课内容包括：课堂讲授、教学环境、教学秩序、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等。

4、听课人员每次听课必须认真、详细、如实填写听课记录表，听课后应及时与授课教师交换意见；涉及到环境设施、教风、学风等方面的问题应及时与相关部门、系（部）沟通。

三、听课制度组织管理

1、各级领导、全体教师要以办学的主人翁精神，自觉遵守和坚持听课制度。

2、学校教学督导组有义务监督各级领导、教师执行听课制度的情况。

3、各级领导干部、教师不能以上课替代听课。

4、听课后应请授课教师在听课记录表上签名，但听课内容记录不作为教师教学质量评价依据。

5、听课记录表请到教务处领取。

6、学校领导每学期结束前委托学校办公室送交教务处；机关职能部门、教辅部门领导于每学期停课复习前一周以部门为单位将听课记录表交教务处；教学系（部）于每学期停课复习前一周以系（部）为单位将听课记录表收齐汇总后，听课记录表存档，汇总情况一份存档，一份于本学期放假前交教务处；教务处将全校听课情况汇总整理后，适时公布。

上述规定自发文之日起执行，由教务处负责解释。